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第266章 增兵疑云三（第1页）

大唐军队，将迎来“年轻化”的浪潮。

一般来说，年轻人劲头猛、血气旺，遇到喊打喊杀的事情，人类本能兽性中抗争基因，更容易激活。

反之，人上了年纪，气血、精神状态就会萎靡，这是自然规律，无法抵挡，更依赖经验与计谋生存下去，在战场上逃跑或主动被俘的几率就更高。

少不看水浒，老不看三国，是有道理的。

李煜对军队进行“换血大手术”，要让新生的大唐帝国，从“重文轻武”的状态中摆脱出来，

同时，还要唤醒老百姓内心的血性，变得具有尚武精神，这件事情，可以跟士卒教育一起开展。

江南十国之中，教育事业办的最好的有两个，一是南唐，二是吴越。

南唐方面，自从李璟继位之后，就大举“兴建官学、鼓励私学”，但教育内容主要是儒家经典，以及文学、艺术等方面，由于朝廷采取了“重文轻武”的政策，这也导致科举考试更偏向于文化素养选拔。

然而，人是一种社会性动物，必然受到社会风气的影响，如果身边都是一些动辄无病呻吟、喜好男欢女爱、沉迷声色犬马的文人，那么迟早，这个人也会受到靡靡之音的影响。

极为不幸的是，南唐上层阶级所推崇的文化格调，就是充满了靡靡之音，李煜（原主）更是各种翘楚，他写的词被作为“花间派”的代表。

“樱花落尽阶前月，象床愁倚薰笼”

“寻春须是先春早，看花莫待花枝老”

“花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去”

“庭前春逐红英尽，舞态徘徊”

整个儿一多情种子，把小家子气展现的淋漓尽致！

穿越之前的李煜，就有一点大男子主义，他不喜欢叽叽歪歪、黏黏糊糊的性情，既然“增兵改制”的目的之一，就是要唤醒血性，那就趁着这个机会，将改革范围扩大到教育领域。

5-15岁的孩子，官学、私塾、家教等各种途径，都要应收尽收，同时将教育所用的书籍，全部重新改编！

看了一眼徐铉，李煜问道：“徐卿，你是大唐才子，可有喜欢的诗文？”

徐铉不解其意，皇帝怎么把话题岔开这么远？但他如实回答：“臣孤陋寡闻，若是盛唐诗人，甚爱王摩诘与张若虚。”

“吟诵几句听听。”

徐铉思索一下，说道：“王摩诘诗文众多，称得上品的，有‘红豆生南国，春来几枝’‘竹喧归浣女，莲动下渔舟’，张若虚一《春江花月夜》，句‘春江潮水连海平，海上明月共潮生’可谓意境深远、情思绵绵。”

李煜叹口气，摇了摇头，说道：“这便是问题所在了。”

徐铉脸色微红，不理解李煜的意思，难道，自己喜欢的诗文犯了禁忌？

“有唐一代，绝世诗人何其多也！李太白、王昌龄、高适、岑参，他们的诗文当中，有金戈铁马、有百万雄兵、有戍客边色、有烽火连天，那才是男儿该读的东西。”

闻听此言，不仅徐铉脸色难看，潘慎修、陈乔也有点不自在，刘政咨站在一旁，无所谓，老子不会写诗作词！看都不看！

李煜又埋怨地口气说道：“众卿，这不能怪你们，要怪朕！朕以前萎靡不振。”

“陛下言重了！”

“不，说的轻了，如今幡然醒悟，希望为时不晚。”

徐铉说道：“陛下才思敏捷、文采溢彩，臣才自愧不如。”

李煜想了想，问道：“朕作了一《破阵子》，众卿听听，如何？”

“臣洗耳恭听。”